Návrh na tematický výchovno-vzdelávací plán (TVVP)

Stupeň vzdelania:			ISCED 1 – primárne vzdelávanie
Vzdelávacia oblasť: 		Matematika a práca s informáciami
Predmet: 			Matematika
Učebný materiál:
Učebnica:			BELIC, M., STRIEŽOVSKÁ, J.: Matematika pre prvákov (1. a 2. časť); AITEC, 2015
Súvisiace tituly*:			BELIC, M., STRIEŽOVSKÁ, J.: Matematika pre prvákov (1. a 2. časť) pre školy s VJM; AITEC 2021
BELIC, M., STRIEŽOVSKÁ, J.: Séria tabúľ s číslami a číslicami; AITEC, 2012
BELIC, M., STRIEŽOVSKÁ, J.: Číselko – nácvik písania čísel pre 1. ročník ZŠ; AITEC, 2015
BELIC, M., STRIEŽOVSKÁ, J.: Zbierka úloh z matematiky pre prvákov – pracovný zošit; AITEC, 2015
aitec offline k Matematike pre prvákov – komplexná podpora na vyučovanie, licencia na školský rok
(elektronické listovanie, metodické a bonusové materiály pre učiteľa) 
Ročník: 				prvý
Trieda:
Odporučený počet hodín:		4 hodiny týždenne
Poznámky: 
•	TVVP je len návrhom, odporúčame zohľadniť schopnosti, ale i záujmy danej skupiny žiakov. Učiteľ je v úlohe koordinátora, poradcu a pomocníka.
•	Prierezové témy sú naznačené, je ich potrebné kombinovať s ostatnými predmetmi. Obsah prierezových tém je väčšinou naznačený v motiváciách úloh pracovnej učebnice.
•	Počty hodín sú orientačné, nechali sme priestor aj pre potreby opakovania, prípadne utvrdenia určitého celku.
•	TVVP je potrebné upraviť podľa aktuálneho školského vzdelávacieho programu; prázdniny podľa aktuálnych pokynov MŠVVaŠ SR. 
Legenda: Prierezové témy a ich skratky:
•	DOV – Dopravná výchova – výchova k bezpečnosti v cestnej premávke
•	ENV – Environmentálna výchova
•	MDV – Mediálna výchova
•	MUV – Multikultúrna výchova
•	OZO – Ochrana života a zdravia
•	OSR – Osobnostný a sociálny rozvoj
•	RLK – Regionálna výchova a tradičná ľudová kultúra
•	VMR – Výchova k manželstvu rodičovstvu	

M/T	Tematický celok	Téma	Obsahový štandard	Výkonový štandard	Prierezové témy	Poznámky	Súvisiace tituly*	
IX/1	Prirodzené čísla 1 až 20	Prirodzené čísla 
0 – 20
Predstavy o prirodzenom čísle	Zisťovanie matematických vedomostí a predstáv. 
Pojmy hore, dole, vpravo, vľavo, veľký, malý, najväčší, najmenší. Určovanie polohy a usporiadania vecí.	Určiť polohu predmetov – hore, dole, vpravo, vľavo, nad, pod. 	ENV
MDV
OSR
OZO
VMR	PZ 1 
s. 2 – 5	aitec offline,
Zb.: s. 2	
	Geometria		Vyfarbovanie podľa zadania.	Vyfarbovať najväčší a najmenší... 
Nakresliť väčší a menší.				
IX/2	Prirodzené čísla 1 až 20	Prirodzené čísla 
1, 2
Predstavy o prirodzenom čísle	Zisťovanie matematických vedomostí a predstáv; Pojmy súvisiace s orientáciou v  rade – pred, za , hneď pred, hneď za;
Pojmy vpravo, vľavo, hore, dole, menší väčší, prvý, posledný, rovná čiara, krivá čiara;
Dokresľovanie podľa zadania;
Pojem čísel 1, 2; Počítanie po jednom; Poznávanie číslic; Pár; Vytváranie dvojíc; Určovanie počtu prvkov skupiny; Priraďovanie počtu predmetov danej skupiny k číslu 	Určiť polohu predmetov pred, za – v rôznych druhoch radov, hore, dole, vpravo, vľavo, nad a pod. 
Vyfarbovať hore a dole, vpravo a vľavo... Nakresliť väčší a menší.
Utvoriť, vyznačiť, oddeliť skupinu s daným počtom. Určiť daný počet predmetov – nakresliť, dokresliť, vyfarbiť. Priradiť počet predmetov k danému číslu.	ENV
MDV
OSR
OZO
RLK	PZ 1 
s. 6 – 10	aitec offline,
Séria tabúľ s číslami a číslicami – číslo 1, 2;
Zb.:
s. 2 – 8	
	Geometria a meranie	Geometrické útvary	Rovinné geometrické útvary – rovná a krivá čiara	Pomenovať, kresliť a farebne rozlišovať rovnú a krivú čiaru.				
IX/3	Prirodzené čísla 1 až 20	Prirodzené čísla 3, 4, 5
 Predstavy o prirodzenom čísle	Pojem čísel 3, 4, 5; Počítanie po jednom;
Poznávanie číslic; Určovanie počtu prvkov skupiny; Priraďovanie počtu predmetov danej skupiny k číslu	Utvoriť, vyznačiť, oddeliť skupinu. Určiť daný počet predmetov – nakresliť, dokresliť, vyfarbiť. Priradiť počet predmetov k danému číslu. 	ENV
MDV
OZO	PZ1 
s. 11 – 14	aitec offline,
Číselko str. 7 – 12;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – číslo 3 ,4, 5;
Zb.: 
s. 9 – 14	
	Geometria a meranie	Geometrické útvary	Rovinné geometrické útvary – otvorená a uzavretá čiara	Rozlíšiť, pomenovať a  nakresliť otvorenú a uzavretú čiaru. 				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Výroky	Pravda, nepravda	Rozhodnúť o pravdivosti (nepravdivosti) tvrdenia týkajúceho sa motivačnej ilustrácie.				
IX/4	Prirodzené čísla 1 až 20	Prirodzené čísla 6
Predstavy o prirodzenom čísle
Opakovanie prirodzených čísel
1 – 6	Pojem čísla 6; Počítanie po jednom; 
Poznávanie číslic; Určovanie počtu prvkov skupiny; Priraďovanie počtu predmetov danej skupiny k číslu;
Upevňovanie učiva o číslach 1 – 6	Utvoriť, vyznačiť, oddeliť skupinu. Určiť daný počet predmetov – nakresliť, dokresliť, vyfarbiť. Priradiť počet predmetov k danému číslu. 	ENV
MDV
OSR	PZ1 
s. 15 – 19	aitec offline,
Číselko str. 13, 14;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – číslo 6;
Zb.: 
s. 12 – 14	
			Pojmy súvisiace s orientáciou v  rade – pred, za , hneď pred, hneď za	Orientovať sa v číselnom rade do 6, vyznačiť číslo nachádzajúce sa hneď pred, hneď za, pred, za.				
	Geometria a meranie	Geometrické útvary 	Rovinné a priestorové geometrické útvary	Rozlišovať rovinné 
geometrické útvary – trojuholník, štvorec, obdĺžnik, kruh a priestorové útvary – kocka, valec a guľa.
Využiť pri riešení úloh rovnú čiaru a krivú čiaru.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Orientácia v rovine	Orientovanie sa v bludisku	Nájsť a vyznačiť cestu v jednoduchom bludisku, labyrinte. 				
		Postupnosť	Pravidlo postupnosti	Nájsť pravidlo vytvorenia postupnosti farieb a doplniť do postupnosti chýbajúce farby.				
X/1	Prirodzené čísla 1 až 20	Opakovanie prirodzených čísel 1 – 6
Porovnávanie počtu	Upevňovanie učiva o číslach 1 – 6; 
Porovnávanie škrtaním, tvorením dvojíc – viac, menej, rovnako;	Utvoriť, vyznačiť, oddeliť skupinu. Určiť daný počet predmetov – nakresliť, dokresliť, vyfarbiť. Priradiť počet predmetov k danému číslu.	DOV
ENV
MDV
MUV
OSR	PZ 1 
s. 20 – 24	aitec offline,
Číselko str. 5;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – čísla 1 – 6;
Zb.: 
s. 11 – 14	
	Geometria a meranie	Geometrické útvary	Rozlišovanie rovinných geometrických útvarov;	Porovnať skupiny predmetov škrtaním, tvorením dvojíc (vyfarbovaním alebo spájaním).
Rozlíšiť, pomenovať rovinné geometrické útvary.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Orientácia v štvorcovej sieti
Orientácia v rovine	Symboly na orientáciu v štvorcovej sieti:↑→↓← ;
Bludisko	Orientovať sa v štvorcovej sieti.
Nájsť a vyznačiť cestu v jednoduchom bludisku.				
		Dichotomické a trichotomické triedenie predmetov	Triedenie predmetov podľa farby, tvaru, veľkosti, materiálu, podľa danej vlastnosti, podľa dvoch vlastností, podľa troch vlastností	Roztriediť predmety podľa toho, či danú vlastnosť majú alebo nemajú. Roztriediť predmety podľa jedného alebo viacerých znakov. Určiť vlastnosť, podľa ktorej boli predmety roztriedené. Určiť vlastné kritérium triedenia.				
X/2	Prirodzené čísla 1 až 20	Porovnávanie čísel a ich usporiadanie do 20
Písanie znakov	Zavedenie relačných znakov väčší, menší, rovná sa; Porovnávanie počtu predmetov pomocou relačných znakov; Porovnávanie čísel pomocou relačných znakov; Písanie znakov >, <, =;	Porovnať dve čísla (skupiny predmetov) a výsledok porovnania zapísať relačnými znakmi <, > alebo =.
Správne písať a čítať relačné znaky <, >, =.
Zostaviť slovnú odpoveď na porovnanie.	ENV
MDV
OZO
OSR	PZ 1 
s. 25 – 29	aitec offline,
Číselko str. 5;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – čísla 1 – 6;
Zb.: 
s. 15 – 18
s. 23 – 25	
		Radové číslovky	Pojmy súvisiace s orientáciou v číselnom rade – prvý, posledný, pred, za, hneď pred, hneď za, predposledný, predchádzajúci, nasledujúci;	Určiť správne poradie v číselnom obore do 6 – v rôznych situáciách.				
		Čítanie a písanie čísla 1	Nácvik písania číslice 1; Zásady písania;	Vedieť čítať a písať číslicu 1. Určiť počet a zapísať ho číslom.
Vedieť čítať a písať číslicu 1..
Určiť počet a zapísať ho číslom				
	Geometria a meranie	Štvorcová sieť	Orientácia v štvorcovej sieti pomocou symbolov ↑→↓←	Orientovať sa v štvorcovej sieti za pomoci symbolov ↑→↓←				
X/3	Prirodzené čísla 1 až 20	Čítanie a písanie čísel 2, 3	Nácvik písania číslic 2, 3. Zásady písania;
Znak rovná sa; Precvičovanie písania číslice 2, 3 a znakov <, >, =;
Priraďovanie počtu predmetov danej skupiny k číslu;	Vie čítať a písať číslice 2, 3. 
Precvičiť písanie znakov a číslic.
Určiť daný počet, vyfarbiť, nakresliť daný počet. Spojiť daný počet čiarou s číslicou.	ENV
OZO	PZ 1
s. 30 – 33	aitec offline,
Číselko str. 1 – 6;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – čísla 1 – 6;
Zb.: 
s. 20 – 25	
		Sčítanie	Zavedenie znaku +;
Príklad na sčítanie;
Operácia sčítania (1 + 1, 2 + 1);
Číselný rad 1 – 6 (aj v bodkovanej symbolike);	Pochopiť význam znaku +. Správne prečítať príklad na sčítanie.
Doplniť čísla v číselnom rade.				
		Slovná úloha	Riešenie slovných úloh na sčítanie;	Vytvoriť príklad k danej situácii a vypočítať ho.				
	Geometria a meranie	Geometrické útvary	Rovinné geometrické útvary – rovná čiara, štvorec, obdĺžnik, trojuholník, kruh;	Rozlíšiť, pomenovať a zapísať počet geometrických útvarov.
Narysovať rovnú čiaru pomocou pravítka.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Postupnosť	Pravidlo postupnosti	Nájsť pravidlo vytvorenia postupnosti a podľa neho postupnosť doplniť.				
XI/1	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čítanie a písanie čísel 4, 5	Nácvik písania číslic 4, 5; Spájanie bodov s číslami 1 až 6; 
Priraďovanie počtu predmetov danej skupiny k číslu;	Čítať a písať číslice 4, 5. Určiť daný počet, vyfarbiť, nakresliť daný počet. Spojiť daný počet čiarou s číslicou.	ENV
OSR	PZ 1
s. 34 – 38	aitec offline,
Číselko str. 7 – 10;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – čísla 1 – 6;
Zb.: 
s. 20 – 25	
		Číselný rad	Orientovanie sa v číselnom rade;	Orientovať sa v číselnom rade do 5. Doplniť čísla do číselného radu.				
		Porovnávanie
Sčítanie a odčítanie	Porovnávanie do 5;
Rozklad čísel 4, 5;
Nácvik písania znakov – a =;
Sčítanie a odčítanie v obore do 5;	Porovnať čísla v obore do 5.
Vie písať znaky +, –. Pochopiť význam znaku +. 
Rozložiť čísla 4, 5 na dva sčítance.				
		Slovné úlohy	Riešenie slovných úloh na sčítanie a odčítanie; Operácia sčítania a odčítania v číselnom obore do 5;	Sčítať a odčítať čísla v obore do 5. Vytvoriť príklady na sčítanie a odčítanie k danej ilustrácii a vypočítať ho				
		Radové číslovky	Určovanie poradia;	Určiť poradie: 1. – 5, zapísať poradie radovou číslovkou.				
	Geometria a meranie	Štvorcová sieť	Orientácia v štvorcovej sieti;	Nakresliť zhodný obrázok v štvorcovej sieti.				
		Geometrické útvary	Rovinné geometrické útvary – rovná čiara;	Kresliť, rysovať rovné čiary. Presne spájať body.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Výroky	Pravdivosť a nepravdivosť tvrdenia;	Rozhodnúť o pravdivosti (nepravdivosti) tvrdení. Sformulovať pravdivý alebo nepravdivý výrok.				
XI/2	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čítanie a písanie čísla 6	Nácvik písania číslic 6; 
Priraďovanie počtu predmetov danej skupiny k číslu;	Vie čítať a písať číslice 6.
Spojiť daný počet čiarou s číslicou. 	ENV
OZO 	PZ 1
s. 39 – 43	aitec offline,
Číselko str. 11 – 14;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – čísla 1 – 6;
Zb.: 
s. 20 – 25	
		Číselný rad 	Číselný rad 1 – 6;	Doplniť číselný rad 1 – 6.				
		Porovnávanie	Porovnávanie do 6; 	Porovnať dve čísla v obore do 6 a výsledok porovnania zapísať relačnými znakmi <, > alebo =.				
		Sčítanie a odčítanie	Sčítanie a odčítanie v obore do 6;	Sčítať a odčítať čísla v obore do 6 (i  v bodkovanej symbolike).				
		Rozklad počtu	Rozklad čísel 6;	Rozložiť čísla 6 na dva sčítance				
		Slovné úlohy	Riešenie slovných úloh na sčítanie a odčítanie	Utvoriť príbeh k slovnej úlohe podľa ilustrácie, zapísať príklad a vypočítať ho				
	Geometria a meranie	Geometrické útvary	Rovinné geometrické útvary – rovné čiary, krivé čiary;
Usporiadanie;	Rysovať rovné a kresliť krivé čiary.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Kombinatorika	Diagnostikovanie miery osvojenia poznatkov (strana na overenie vedomostí) ;	Nájsť niekoľko rôznych spôsobov usporiadania predmetov, znakov, symbolov.				
XI/3	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čítanie a písanie čísla 0	Pojem čísla 0. Nácvik písania číslice 0;	Čítať a písať číslicu 0.
Určiť daný počet, vyfarbiť, nakresliť daný počet. Spojiť daný počet čiarou s číslicou.	DOV
ENV
OSR
OZO	PZ 1
s. 44 – 47	aitec offline,
Číselko str. 15 – 16;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – číslo 0;
Zb.: 
s. 19	
		Čísla 0 – 6	Upevňovanie učiva čísla 1 – 6 – určovanie počtu, priraďovanie.
Upevňovanie učiva o číslach 0 – 6 (číselný rad 0 – 5, porovnávanie, usporiadanie, určovanie počtu, poradie);	Doplniť číselný rad. Porovnať dvojice čísel. Usporiadať čísla podľa veľkosti. Zoradiť podľa počtu, určiť počet.
Sčítať a odčítať čísla v obore do 6.				
	Geometria a meranie	Geometrické útvary	Rovinné a priestorové geometrické útvary;	Rozlíšiť a pomenovať rovinné a priestorové geometrické útvary. Určiť polohu geometrických útvarov.				
XI/4	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Sčítanie a odčítanie
Čítanie a písanie čísla 7	Pojem čísla 7; Nácvik písania číslice 7;
Určovanie počtu prvkov skupiny; Priraďovanie počtu predmetov danej skupiny k číslu;
Upevňovanie učiva o číslach 0 – 7; Rozklad čísla 7; Sčítanie a odčítanie v obore do 7; Pojem sčítacia rodinka; 	Čítať a písať číslicu 7.
Určiť daný počet, vyfarbiť, nakresliť daný počet. Spojiť daný počet čiarou s číslicou. Rozložiť číslo 7 na dva sčítance. Určiť, či dané čísla tvoria sčítaciu rodinku.	ENV
OSR
OZO
VMR	PZ 1
s.48 – 51
	aitec offline,
Číselko str. 
17 – 18;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – číslo 7;
Zb.: 
s. 20 – 27	
		Slovné úlohy	Riešenie slovných úloh na sčítanie a odčítanie;	Pripomenúť si , že súčet je výsledok príkladu na sčítanie.
Spoločne si určiť pravidlá platiace v sčítacej rodinke.
Vytvoriť slovné úlohy k danému numerickému príkladu. Matematizovať danú situáciu.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Postupnosť	Pravidlá vytvorenia postupnosti;	Identifikovať pravidlo postupnosti a podľa neho doplniť postupnosť.				
XII/1	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 7
Sčítanie a odčítanie	Riešenie slovných úloh na sčítanie a odčítanie; 
Pojem rozdiel, pojem odčítacia rodinka;	Vytvoriť príklad na sčítanie alebo odčítanie k danej situácii.
Spoločne si určiť pravidlá platiace v odčítacej rodinke. Určiť, či dané čísla tvoria odčítaciu rodinku. 	ENV
OSR	PZ 1 
s. 52 – 55	aitec offline,
Číselko str. 
17 – 18;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – číslo 7;
Zb.: 
s. 26 – 27	
			Reťazové úlohy;
Číselný rad 0 – 7;	Doplniť chýbajúce čísla v klesajúcich a rastúcich číselných radoch.				
			Nepriamo sformulované úlohy;	Doplniť chýbajúce čísla v príkladoch na sčítanie.				
		Radové číslovky	Pojem radová číslovka;	Zapísať poradie radovými číslovkami.				
		Čítanie a písanie čísla 8	Pojem čísla 8; Nácvik písania číslice 8; Určovanie počtu, utváranie skupín s daným počtom, dokresľovanie do daného počtu; Priraďovanie počtu predmetov danej skupiny k číslu;	Čítať a písať číslicu 8.
Určiť daný počet, vyfarbiť, nakresliť daný počet. Spojiť daný počet čiarou s číslicou.				
XII/2	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 8	Upevňovanie učiva o číslach 0 – 8; Číselné rady;
Sčítanie a odčítanie v obore do 8;	Doplniť chýbajúce čísla v číselných radoch. 
Sčítať a odčítať čísla v obore do 8.	ENV
OZO	PZ 1 
s. 56 – 59	aitec offline,
Číselko str. 
19 – 20;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – číslo 8;
Zb.: 
s. 28 – 31	
			Porovnávanie v obore do 8;
Slovné úlohy;
Tvorba príkladov (štvoríc) na sčítanie a odčítanie k danej situácii;	Porovnať dve čísla a výsledok porovnania zapísať pomocou relačných znakov. Vyriešiť jednoduché nerovnice.				
	Geometria a meranie	Geometrické útvary	Rovinné geometrické útvary – rovná čiara;	Rysovať rovné čiary, spájať presne body.				
		Zhodné zobrazenie	Osová súmernosť;	V štvorcovej sieti dorysovať osovo súmerný obrázok 				
		Orientácia v rovine	Bludisko;	Nájsť a vyznačiť cestu v jednoduchom bludisku.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Výroky	Pravdivosť, nepravdivosť matematických úloh;	Rozhodnúť o pravdivosti (nepravdivosti tvrdenia).				
XII/3	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čítanie a písanie čísla 9
Čísla 0 – 9	Pojem čísla 9. Nácvik písania číslice 9;
Určovanie počtu, utváranie skupín s daným počtom, dokresľovanie do daného počtu;
Priraďovanie počtu predmetov danej skupiny k číslu;
Upevňovanie učiva o číslach 0 – 9; Rozklad čísla 9. Číselné rady;
Sčítanie a odčítanie v obore do 9;	Vie čítať a písať číslicu 9.
Určiť daný počet, vyfarbiť, nakresliť daný počet. Spojiť daný počet čiarou s číslicou.
Rozložiť číslo 9 na dva sčítance. Doplniť chýbajúce čísla v číselných radoch.
Sčítať a odčítať čísla v obore do 9 pomocou skokov (počítanie po 1) na číselných pásoch 0 – 9.	ENV
MUV
RLK	PZ 1 
s. 60 – 63 	aitec offline,
Číselko str. 
21 – 22;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – číslo 9;
Zb.: 
s. 32 – 37	
		Sčítanie a odčítanie	Stavby z kociek – určovanie počtu kociek;	Určiť počty kociek v stavbách na prvý pohľad a porovnať ich počítaním.				
	Geometria a meranie	Zhodné zobrazenie	Osová súmernosť;	V štvorcovej sieti dokresliť osovo súmerný obrázok.				
I/1	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čítanie a písanie čísla 10	Pojem čísla 10; Nácvik písania čísla 10; Určovanie počtu, utváranie skupín s daným počtom, dokresľovanie do daného počtu; Priraďovanie počtu predmetov danej skupiny k číslu;	Čítať, písať číslo 10.
Určiť daný počet, vyfarbiť, nakresliť daný počet. 
Spojiť daný počet čiarou s číslicou.	ENV
OZO
MUV	PZ1 
s. 64 – 68
	aitec offline,
Číselko str. 
23 – 24;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – číslo 10;
Zb.: 
s. 38 – 41	
		Čísla 0 – 10	Upevňovanie učiva o číslach 0 – 10; Rozklad čísla 10; Číselné rady; Párny a nepárny počet;	Rozložiť číslo 10 na dva sčítance. Doplniť chýbajúce čísla v číselných radoch.				
		Sčítanie a odčítanie	Sčítanie a odčítanie v obore do 10;
Sčítanie a odčítanie v tabuľke;
Reťazové príklady;	Sčítať a odčítať čísla v obore do 10.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Výroky	Pravda, nepravda;	Rozhodnúť o pravdivosti (nepravdivosti) tvrdenia.				
		Tabuľka	Orientácia v tabuľke	Orientovať sa v jednoduchej tabuľke, identifikovať riadok, stĺpec a údaj.				
I/2	Prirodzené čísla 1 až 20. Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 10
Sčítanie a odčítanie	Upevňovanie učiva o číslach 0 – 10; Rozklad čísla 10; 
Číselné rady;
Úlohy na sčítanie troch členov v obore do 10;
Tvorba úloh a príkladov na sčítanie a odčítania podľa obrázka; Určovanie poradia; Usporiadanie čísel podľa veľkosti;	Rozložiť číslo 10 na dva sčítance. 
Doplniť chýbajúce čísla v rastúcich a klesajúcich číselných radoch. Usporiadať čísla podľa veľkosti v obore do 10. Vypočítať príklady s troma členmi pomocou prstov na rukách.	OSR
OZO	PZ1 
s. 69 – 73	aitec offline,
Číselko str. 
23 – 24;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – číslo 10;
Zb.: 
s. 40 – 45	
		Slovné úlohy	Riešenie slovných úloh	Utvoriť príklad ku konkrétnej situácii a vypočítať ho.				
		Radové číslovky	Číselný rad 1. – 10.;	Určiť poradie 1. – 10., zapísať radovú číslovku, vyfarbiť podľa poradia.				
	Geometria a meranie	Geometrické útvary	Rovinné geometrické útvary – trojuholník, kruh;	Kresliť geometrické útvary v postupnosti. Rozlíšiť, pomenovať a zapísať počet daných geometrických útvarov.				
		Zhodné zobrazenie	Osová súmernosť	V štvorcovej sieti dorysovať osovo súmerný obrázok.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Výroky	Kvantifikované výroky – všetky, všetci, nie všetci, žiaden, nikto, každý;	Rozlíšiť a správne použiť kvantifikované výroky.				
I/3	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 10	Upevňovanie učiva o číslach 0 – 10;
Číselné rady;
Určovanie počtu (práca s eurami); Dokresľovanie do daného počtu;
Usporiadanie podľa veľkosti	Doplniť chýbajúce čísla v číselných radoch.
Spájať body s číslami 1 – 10.
Určiť daný počet, vyfarbiť, nakresliť daný počet.	MDV
MUV
VMR	PZ1 
s. 74 – 78	aitec offline,
Číselko str. 
24 – 30;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – čísla 1 - 10;
Zb.: 
s. 46 – 47	
		Sčítanie a odčítanie v obore do 10	Sčítanie a odčítanie v obore do 10 v tabuľke;
Reťazové úlohy;
Úlohy so sčítacími pyramídami;	Matematizovať reálnu situáciu.
Vypočítať reťazové príklady v rôznych zoskupeniach.
Riešiť sčítacie pyramídy.				
	Geometria a meranie	Slovné úlohy.	Slovné úlohy;	Utvoriť slovnú úlohu a príklad k obrázku a vypočítať ho.				
		Geometrické útvary.	Rovinné geometrické útvary – trojuholník, kruh, štvorec, obdĺžnik – určovanie počtu, vyfarbovanie;	Určiť a zapísať počet geom. útvarov – vyfarbiť ich.
Identifikovať, pomenovať a zapísať správny počet geom. útvarov – vyfarbiť ich.				
		Orientácia v rovine	Bludisko;	Nájsť a vyznačiť cestu v jednoduchom labyrinte.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Dichotomické triedenie	Triedenie podľa veľkosti, dĺžky, výšky.	Porovnať dva objekty podľa danej vlastnosti.				
		Výroky	Pravda, nepravda	Rozhodnúť o pravdivosti (nepravdivosti) matematických výrokov.				
		Tabuľka	Orientácia v tabuľke	Orientovať sa v tabuľke, doplniť do tabuľky údaje.				
II/1	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 10
Sčítanie a odčítanie v obore do 10
Číselný rad	Upevňovanie učiva o číslach 0 – 10; Číselné rady; Rozklad čísla 10; 	Doplniť chýbajúce čísla do vzostupného a zostupného číselného radu. Určiť daný počet, vyfarbiť, nakresliť daný počet. Dokresliť a dopočítať do daného počtu.
Sčitovať a odčitovať v obore do 10. Rozložiť číslo na dva sčítance. 	DOV
ENV
MDV
MUV	PZ 2 
s. 1 – 6	aitec offline,
Číselko str. 
24 – 30;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – čísla 1 – 10;
Zb.: 
s. 40 – 47	
		Porovnávanie čísel	Určovanie počtu (práca s centami), utváranie skupín s daným počtom, dokresľovanie do daného počtu; Priraďovanie počtu predmetov danej skupiny k číslu;
 Sčítanie a odčítanie v obore do 10 v tabuľke, reťazové úlohy;	Vyriešiť jednoduché nerovnice. Porovnať o koľko viac, menej				
		Slovné úlohy	Slovné úlohy na porovnávanie.	Porovnať v slovnej úlohe kto má viac a kto menej a o koľko.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Hodiny.	Určovanie času na digitálnych a ručičkových hodinách.	Určiť na ručičkových hodinách celé hodiny. Poznať a správne priradiť čísla z digitálnych hodín k číslam z ručičkových hodín.				
II/2	Prirodzené čísla 1 až 20. Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 10
Sčítanie a odčítanie v obore do 10	Upevňovanie učiva o číslach 0 – 10. 
Sčítanie a odčítanie v obore do 10
Sčítanie pomocou číselnej osi, s robotom, hra s hracou kockou;
Nepriamo sformulované úlohy;	Určiť daný počet. Sčitovať a odčitovať v obore do 10.
Sčítať dve čísla pomocou číselnej osi.
Doplniť chýbajúce čísla v príkladoch na sčítanie a odčítanie.
Utvoriť príklad ku konkrétnej situácii (matematizovať reálnu situáciu) a vypočítať ho a opačne.
Vyriešiť jednoduché rovnice	OSR
OZO
RLK	PZ2
s 7 – 11	aitec offline,
Číselko str. 
24 – 30;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – čísla 1 – 10;
Zb.: 
s. 40 – 47	
		Radové číslovky	Číselné rady (so základnými i radovými číslovkami);	Doplniť chýbajúce čísla v číselných radoch.				
		Porovnávanie	Porovnávanie čísel;	Porovnať dve čísla, vyriešiť nerovnicu.				
	Geometria a meranie	Geometrické útvary	Určovanie polohy geometrických útvarov v priestore;	Narysovať rovnú čiaru.
Rozlíšiť, pomenovať a správne vyfarbiť rovinné geometrické útvary. 
Určiť polohu priestorových geometrických útvarov v priestore.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Hodiny	Určovanie času na digitálnych a ručičkových hodinách;	Poznať a správne priradiť čas zobrazený na digitálnych hodinách k času zobrazenom na ručičkových hodinách.				
		Postupnosť	Pravidlá postupnosti;	Identifikovať pravidlo vytvorenia postupnosti a doplniť postupnosť.				
II/3	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Sčítanie a odčítanie v obore do 10
Slovné úlohy	Sčítanie a odčítanie v obore do 10 (počítanie v tabuľkách, sčítacie pyramídy, reťazové úlohy, tajničkové príklady);
Odčítanie pomocou číselnej osi;
Tvorba úloh a príkladov na sčítanie a odčítania podľa obrázka a opačne; 
Nepriamo sformulované úlohy;	Sčitovať a odčitovať v obore do 10.
Odčítať dve čísla pomocou číselnej osi.
Vytvoriť príklad na sčítanie (odčítanie) k danej situácii.
Vyriešiť nepriamo sformulované úlohy na sčítanie a odčítanie.	DOV
ENV
MUV
OZO	PZ2  
s. 12 – 16	aitec offline,
Zbierka: 
s. 40 – 47
	
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Výroky	Pravda, nepravda;	Rozhodnúť o pravdivosti (nepravdivosti)  správnosti výsledkov vypočítaných príkladov.				
		Tabuľka	Orientácia v tabuľke;	Orientovať sa v jednoduchej tabuľke. Identifikovať riadok, stĺpec a údaj. Doplniť údaje do jednoduchej tabuľky.				
		Usporiadanie	Rôzne spôsoby usporiadania predmetov;	Nájsť a vyznačiť niekoľko rôznych spôsobov usporiadania predmetov.				
III/1	Prirodzené čísla 1 až 20. Sčítanie a odčítanie	Čísla 11 – 20
Čítanie a písanie čísel 11, 12	Tvorenie a čítanie dvojciferných čísel; Dopĺňanie číselných radov analogicky s prvou desiatkou;
Grafické znázornenie dvojciferných čísel 11 – 20;
Pojem čísla 11, 12; Nácvik písania čísla 11, 12;
Poloha čísla na číselnej osi; Rozklad na desiatky a jednotky, tvorenie série 4 príkladov (Propedeutika vzťahu medzi sčítaním
a odčítaním.)	Utvoriť a prečítať čísla 11 – 20.
Analogicky doplniť chýbajúce čísla v číselných radoch.
Graficky znázorniť dané čísla.
Čítať a písať čísla 11, 12.
Vyznačiť číslo na číselnej osi, rozložiť číslo na desiatky a jednotky. Utvoriť k danej ilustrácii dva príklady na sčítanie a dva príklady na odčítanie (desiatky, jednotky).	OSR 
OZO	PZ 2
s. 17 – 21	aitec offline,
Číselko str. 
31 – 32;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – čísla 1 – 20;
Zb.: 
s. 48 – 51	
			Porovnávanie čísel;	Porovnať čísla. Vyriešiť jednoduché rovnice.				
	Geometria a meranie	Geometrické útvary	Rovinné geometrické útvary – rovná čiara, krivá čiara, štvorec, kruh trojuholník, obdĺžnik;
Priestorové geometrické útvary –kocka, valec, guľa;	Správne pomenovať rovinné geometrické útvary a zapísať ich počet. Rozlíšiť, pomenovať a správne vyfarbiť priestorové geometrické útvary.
Rozlíšiť pomenovať a označiť rovnú a krivú čiaru.				
III/2	Prirodzené čísla 1 až 20. Sčítanie a odčítanie	Čísla 13 - 17
Čítanie a písanie čísel 13, 14, 15, 16, 17	Pojem čísla 13, 14, 15, 16, 17.;
Nácvik písania čísla 13, 14, 15, 16, 17; Poloha čísla na číselnej osi; Rozklad čísla na desiatky a jednotky, tvorenie série 4 príkladov (Propedeutika vzťahu medzi sčítaním a odčítaním.)
Porovnávanie čísel do 20;
Usporiadanie čísel;
Sčítanie desiatky a jednociferného čísla ;
Propedeutika vzťahu medzi sčítaním
a odčítaním;	Čítať a písať čísla 13, 14, 15, 16, 17.
Vyznačiť číslo na číselnej osi, rozložiť číslo na desiatky a jednotky, doplniť rozklad. Utvoriť k danej ilustrácii dva príklady na sčítanie a dva príklady na odčítanie (desiatky, jednotky). Porovnať dve čísla.
Usporiadať čísla podľa veľkosti
Sčítať desiatku a jednociferné číslo.
K príkladu na odčítanie utvoriť príklad na sčítanie.	ENV
MDV
OSR
OZO
VMR	PZ 2
s. 22 – 26	aitec offline,
Číselko str. 
31 – 32;
Séria tabúľ s číslami a číslicami – čísla 1 – 20;
Zb.: 
s. 52 – 64
	
	Geometria a meranie	Geometrické útvar	Rovinné geometrické útvary – rovná čiara;	Spájať body rysovaním rovných čiar.				
		Orientácia v rovine	Bludisko, labyrint	Nájsť a vyznačiť cestu v jednoduchom bludisku.				
III/3	Prirodzené čísla 1 až 20. Sčítanie a odčítanie	Čísla 18 – 20
Čítanie a písanie čísel 18, 19, 20	Pojem čísla 18, 19, 20; Nácvik písania čísla 18, 19, 20;
Poloha čísla na číselnej osi; Rozklad na desiatky a jednotky, tvorenie série 4 príkladov; (Propedeutika vzťahu medzi sčítaním
a odčítaním.)
Určovanie počtu;
Porovnávanie čísel do 20; 
Sčítanie desiatky a jednociferného čísla ;	Čítať a písať čísla 18, 19, 20.
Vyznačiť číslo na číselnej osi, rozložiť číslo na desiatky a jednotky. Utvoriť k danej ilustrácii dva príklady na sčítanie a dva príklady na odčítanie (desiatky, jednotky).
Určiť počet predmetov, eur, centov. Porovnať čísla.
Sčítať desiatku a jednociferné číslo s pomocou vyfarbovania krúžkov a v tabuľke	ENV
OSR
VMR	PZ 2
s. 27 – 31	aitec offline,
Zb.: 
s. 52 – 64	
	Geometria a meranie	Geometrické útvary	Rovinné geometrické útvary – rysovanie rovnej čiary;	Spájať body s číslami rovnou čiarou – rysovať ju.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie.	Tabuľka	Orientácia v tabuľke;	Orientovať sa v jednoduchej tabuľke, identifikovať riadok, stĺpec, údaj. Doplniť do tabuľky chýbajúce údaje.				
		Hodiny	Ručičkové hodiny;	Znázorniť na ručičkových hodinách celé hodiny.				
III/4	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 20
Sčítanie a odčítanie v obore do 20	Odčítanie celej desiatky, resp. do celej desiatky;
Sčítanie desiatky a jednotiek – sčítacie pyramídy, sčítacia rodinka;
Usporiadanie čísel;
Číselné rady;	Odčítať celú desiatku od dvojciferného čísla, resp. do celej desiatky
Sčítať desiatku a jednociferné číslo. Doplniť člena sčítacej rodinky
Orientovať sa v číselnom rade.
Usporiadať čísla podľa veľkosti
Doplniť chýbajúce čísla v číselných radoch (základné i radové číslovky).	OSR
OZO
RLK	PZ 2 
s. 32 – 36	aitec offline,
Zb.: 
s. 52 – 64	
		Slovné úlohy	Slovné úlohy na viac, menej;	Určiť v slovnej úlohe kto má 
viac a kto má menej
Vyriešiť jednoduché rovnice.				
	Geometria a meranie	Geometrické útvary	Nepriamo sformulované úlohy;
Kreslenie geometrických útvarov;	Nakresliť väčší alebo menší geometrický útvar.				
		Meranie	Neštandardné jednotky dĺžky;	Odmerať dĺžku predmetov pomocou neštandardných jednotiek dĺžky.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Porovnávanie	Porovnávanie rovinných  geometrických útvarov;	Porovnávanie geometrických útvarov podľa veľkosti. 				
		Triedenie	Triedenie predmetov podľa vlastností	Roztriediť predmety podľa danej vlastnosti.				
		Výroky	Pravda, nepravda;	Rozhodnúť o pravdivosti (nepravdivosti) tvrdenia				
IV/1	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 20
Sčítanie a odčítanie v obore do 20
Slovné úlohy	Sčítanie do 20 – príklady typu 6 + 2, 16 + 2;
Sčítanie dvojciferného a jednociferného čísla pomocou rozkladu prvého sčítanca, pomocou grafického znázornenia;
Riešenie slovných úloh na sčítanie;
Precvičovanie sčítania v druhej desiatke – dvojciferného čísla s jednociferným;
Číselný rad;
Radové číslovky;	Riešiť príklady typu 
6 + 2, 16 + 2. Zväčšiť dané číslo o 1. 
Riešiť príklady na sčítanie dvojciferného čísla s jednociferným.
Riešiť slovnú úlohu na sčítanie zadanú ilustráciou.
Doplniť chýbajúce čísla do vzostupného číselného radu.
Použiť radové číslovky do 20.	DOV
ENV
MUV	PZ 2 
s. 37 – 41	aitec offline,
Zb.: 
s. 52 – 64	
	Geometria a meranie	Orientácia v rovine	Bludisko.	Nájsť a vyznačiť cestu v jednoduchom bludisku.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Postupnosť	Pravidlá doplnenia postupnosti;	Identifikovať pravidlo vytvorenia postupnosti a do postupnosti doplniť chýbajúce čísla.				
		Tabuľka	Orientácia v tabuľke;	Orientovať sa v jednoduchej tabuľke, identifikovať riadok, stĺpec, údaj. Doplniť do tabuľky chýbajúce údaje.				
		Hodiny	Ručičkové a digitálne hodiny;	Znázorniť na ručičkových hodinách celé hodiny. Určiť na digitálnych a ručičkových hodinách celé hodiny.				
		Kombinatorika	Usporiadanie	Nájsť a vyznačiť niekoľko rôznych spôsobov usporiadania predmetov				
IV/2	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 20
Sčítanie a odčítanie v obore do 20 Slovné úlohy	Odčítanie do 20 – príklady typu 6 – 2, 
16 – 2;
Odčítanie dvojciferného a jednociferného čísla pomocou rozkladu prvého sčítanca, pomocou grafického znázornenia;
Nepriamo sformulované úlohy;
Číselný rad;  Radové číslovky;
Nerovnice;
Slovné úlohy na odčítanie;
Skúška správnosti;
(Propedeutika vzťahu medzi sčítaním
a odčítaním.)	Riešiť príklady typu 
6 – 2, 16 – 2. Zmenšiť dané číslo o 1. 
Riešiť príklady na odčítanie dvojciferného čísla s jednociferným.
Vyriešiť jednoduché rovnice.
Doplniť do vzostupného a zostupného číselného radu chýbajúce čísla a radové čísla.
Vyriešiť jednoduché nerovnice
Riešiť slovné úlohy na sčítanie a odčítanie zadané zápisom. Utvoriť k slovnej úlohe skúšku správnosti.	DOV
OSR
OZO
RLK	PZ 2 
s. 42 – 46	aitec offline,
Zb.: 
s. 52 – 64	
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Hodiny	Ručičkové a digitálne hodiny;	Znázorniť na digitálnych i ručičkových hodinách celé hodiny.				
		Tabuľka	Orientovanie sa v tabuľke;	Orientovať sa v tabuľke a doplniť do nej chýbajúce údaje.				
IV/3	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 20
Sčítanie a odčítanie v obore do 20	Upevňovanie sčítania a odčítania v druhej desiatke (dvojciferné a jednociferné číslo), aj v tabuľkách;
Magický štvorec;	Riešiť príklady na sčítanie a odčítanie v druhej desiatke
Sčitovať tri čísla v magickom štvorci vo všetkých riadkoch a stĺpcoch	DOV
ENV
OSR
OZO
VMR	PZ 2 
s. 47 – 51	aitec offline,
Zb.: s. 52 – 64	
		Slovné úlohy	Slovné úlohy na každý deň;
Slovné úlohy zadané ilustráciou a zápisom so skúškou správnosti;	Riešiť slovné úlohy a utvoriť k nim skúšku správnosti. Vyriešiť slovné úlohy na porovnávanie.				
	Geometria a meranie	Geometrické útvary	Priestorové geometrické útvary – kocka, valec, guľa;	Rozlíšiť, pomenovať a zapísať počet priestorových geometrických útvarov.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Štvorcová sieť 	Orientácia v štvorcovej sieti;	Pomocou symbolov ←↑→↓ popísať obrázok.				
		Hodiny	Ručičkové a digitálne hodiny	Znázorniť na digitálnych i ručičkových hodinách celé hodiny.				
		Kombinatorika	Usporiadanie.	Nájsť niekoľko spôsobov usporiadania predmetov.				
V/1	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 20
Sčítanie a odčítanie v obore do 20
Slovné úlohy	Upevňovanie sčítania a odčítania v druhej desiatke;
Odčítanie do 20 – príklady typu 2 – 1, 
12 – 11; Odčítanie dvojciferného čísla od dvojciferného pomocou rozkladu menšiteľa, pomocou grafického znázornenia;
Odčítacia rodinka;
Riešenie slovných úloh;	Riešiť príklady na sčítanie a odčítanie v druhej desiatke
Riešiť príklady typu 
2 – 1, 12 – 11.
Riešiť príklady na odčítanie dvojciferného čísla od dvojciferného.
Vytvoriť príklad na sčítanie (odčítanie) k danej situácii.
Vyriešiť slovné úlohy na porovnávanie.	MUV
OZO
VMR	PZ 2 
s. 52 – 55	aitec offline,
Zb.: 
s. 52 – 64	
	Geometria a meranie	Orientácia v rovine	Bludisko;	Nájsť a vyznačiť cestu v labyrinte.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Hodiny	Triedenie
Ručičkové a digitálne hodiny;	Určiť si vlastné kritérium triedenia osôb znázornených na obrázku.
Znázorniť na digitálnych i ručičkových hodinách celé hodiny.				
V/2	Prirodzené čísla 1 až 20. Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 20
Sčítanie a odčítanie v obore do 20
Slovné úlohy	Upevňovanie sčítania a odčítania v obore do 20;
Číselné rady;
Tvorenie štvoríc príkladov k ilustráciám;
Slovné úlohy zadané ilustráciou a textom;
Skúška správnosti;	Riešiť príklady na sčítanie a odčítanie. 
Doplniť chýbajúce čísla v číselných radoch (základné i radové číslovky)
Tvoriť a riešiť štvorice príkladov k daným situáciám 
Riešiť slovné úlohy. Overiť riešenie slovnej úlohy skúškou správnosti.
Utvoriť skúšku správnosti k príkladom dvoma spôsobmi	ENV
OSR
OZO
RLK	PZ 2 
s. 56 – 60	aitec offline,
Zb.: 
s. 52 – 64	
	Geometria a meranie	Geometrické útvary
Zhodné zobrazenie	Rovinné geometrické útvary – rovná a krivá čiara, trojuholník, štvorec, obdĺžnik, kruh;
Osová súmernosť;
Priestorové geometrické útvary – kocka, valec, guľa;	Správne určiť a vyfarbiť daný geometrický útvar. Vyznačiť krivú čiaru, rysovať rovnú čiaru.
V štvorcovej sieti dorysovať osovo súmerný obrázok. Dokresliť osovo súmerný obrázok.
Rozlíšiť, pomenovať a správne vyfarbiť priestorové geometrické útvary.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Hodiny	Ručičkové a digitálne hodiny;	Znázorniť na digitálnych i ručičkových hodinách celé hodiny.				
V/3	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 20
Sčítanie a odčítanie v obore do 20	Číselná os;
Upevňovanie sčítania a odčítania v obore do 20 i v tabuľkách;
Porovnávanie;
Zväčšenie, zmenšenie daného čísla o 2;
Nepriamo sformulované úlohy;
Slovné úlohy;
Číselné rady;
Tvorenie štvoríc príkladov bez ilustrácie;
Propedeutika párnych a nepárnych čísel;	Zobraziť číslo na číselnej osi.
Riešiť príklady na sčítanie a odčítanie. Overiť si správnosť riešenia skúškou správnosti. Porovnať dve čísla a výsledok porovnania zapísať pomocou relačných znakov. Vyriešiť jednoduché nerovnice.
Zväčšiť, zmenšiť dané číslo o 2.
Vyriešiť jednoduché rovnice.
Riešiť slovné úlohy.
Doplniť chýbajúce čísla v číselných radoch – na číselnej osi.
Tvoriť a riešiť štvorice príkladov
Vyznačiť a zapísať každé druhé číslo z číselného radu.	ENV
OZO
RLK
VMR	PZ 2 
s. 61 – 64	aitec offline,
Zb.: 
s. 52 – 64	
	Geometria a meranie	Geometrické útvary	Priestorové geometrické útvary Rovinné geometrické útvary – rovné čiary,	Rozlíšiť a správne pomenovať priestorové geometrické útvary. Narysovať rovnú čiaru.	ENV
MUV
OSR
RLK			
		Zhodné zobrazenie	Osová súmernosť;	Dorysovať osovo súmerný obrázok.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Hodiny	Ručičkové a digitálne hodiny	Znázorniť na digitálnych i ručičkových hodinách celé hodiny.				
		Výroky	Pravda, nepravda	Vytvoriť negáciu jednoduchého výroku.				
VI/1	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 20
Sčítanie a odčítanie v obore do 20	Upevňovanie sčítania a odčítania v obore do 20, i v tabuľkách;
Príklady s nadväznosťou výsledkov;
Slovné úlohy;
Číselné rady;
Rozklady čísel; 
Sčítanie a odčítanie s prechodom cez základ 10;	Riešiť príklady na sčítanie a odčítanie
Riešiť slovné úlohy
Doplniť chýbajúce čísla v číselných radoch – na číselnej osi.
Rozložiť dané číslo na dva sčítance a zložiť číslo z dvoch sčítancov.
Sčítať a odčítať prirodzené čísla v obore do 20 s prechodom cez  základ na úrovni manipulácie.	ENV
MUV
OSR
RLK	PZ 2 
s. 65 – 68	aitec offline,
Zbierka: 
s. 52 – 64	
		Štvorcová sieť	Orientácia v štvorcovej sieti	Rysovať v štvorcovej sieti.
Na základe symbolov ↓→↑← narysovať v štvorcovej sieti obrázok.				
	Geometria a meranie	Zhodné zobrazenie	Osová súmernosť;	Narysovať v štvorcovej sieti osovo súmerný obrázok				
		Geometrické útvary	Rovinné a priestorové geometrické útvary;	Rozlíšiť a správne pomenovať a priradiť geometrické útvary k ich názvom.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Výroky	Pravdivosť, nepravdivosť;	Rozhodnúť o pravdivosti (nepravdivosti) tvrdenia.				
		Tabuľka	Orientácia v tabuľke;	Orientovať sa v jednoduchej tabuľke.				
		Kombinatorika	Usporiadanie;	Nájsť niekoľko rôznych spôsobov usporiadania symbolov.				
VI/2	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 20
Sčítanie a odčítanie v obore do 20	Usporiadanie čísel 0 – 20;
Porovnávanie čísel 0 – 20;
Číselná os;
Upevňovanie sčítania a odčítania v obore do 20 aj v tabuľkách;
Sčítanie a odčítanie s prechodom cez základ 10;
Slovné úlohy;	Orientovať sa v číselnom rade, usporiadať čísla vzostupne aj zostupne.
Vyriešiť jednoduché nerovnice, porovnať čísla pomocou relačných znakov.
Znázorniť číslo na číselnej osi.
Riešiť príklady na sčítanie a odčítanie, vyriešiť jednoduché rovnice.
Sčítať a odčítať prirodzené čísla v obore do 20 s prechodom cez  základ na úrovni manipulácie.
Matematizovať reálne situácie, vytvárať a riešiť slovné úlohy.
Riešiť príklady s eurami	DOV
ENV
OSR
OZO	PZ 2 
s. 69 – 73	aitec offline,
Zb.: 
s. 52 – 64	
	Geometria a meranie	Geometrické útvary	Počítanie s eurami;
Rovinné geometrické útvary;	Rozlíšiť, pomenovať a správne označiť rovinné geometrické útvary.				
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Výroky	Pravdivosť, nepravdivosť;	Rozhodnúť o pravdivosti (nepravdivosti) výsledkov vypočítaných príkladov
Rozlíšiť a správne použiť kvantifikované výroky.				
		Tabuľka	Kvantifikované výroky – všetky, všetci, nie všetci, žiaden, nikto, každý
Orientácia v tabuľke	Doplniť údaje do jednoduchej tabuľky.				
VI/3	Prirodzené čísla 1 až 20
Sčítanie a odčítanie	Čísla 0 – 20
Sčítanie a odčítanie v obore do 20	Upevňovanie sčítania a odčítania v obore do 20 i v tabuľkách;
Porovnávanie;
Číselné rady;
Radové číslovky;
Sčítanie a odčítanie s prechodom cez základ 10;	Riešiť príklady na sčítanie a odčítanie.
Porovnať čísla a výsledok porovnania zapísať. Vyriešiť jednoduché nerovnice. Usporiadať čísla podľa veľkosti vzostupne. Doplniť číselný rad.
Použiť a zapísať radové číslovky.
Sčítať a odčítať dve čísla s prechodom cez základ 10 na úrovni manipulácie.	ENV
OSR
OZO	PZ 2 
s. 74 – 77	aitec offline,
Zb.: 
s. 52 – 64	
	Aplikačné úlohy a úlohy rozvíjajúce špeciálne. matematické myslenie	Kombinatorika	Usporiadanie;	Nájsť niekoľko rôznych spôsobov usporiadania predmetov				
		Trichotomické triedenie	Triedenie podľa daných vlastností;	Roztriediť čísla podľa viacerých znakov.				
		Hodiny	Ručičkové hodiny	Znázorniť na ručičkových hodinách celé hodiny.				
			Diagnostikovanie miery osvojenia poznatkov; Projektová strana;